miércoles, 5 de junio de 2013

Familia.

Todos tenemos una familia, personas que comparten tu sangre y que te apoyan a pesar de cualquier circunstancia; lo que las diferencia es el tipo de familia que cada persona tiene.

Existen diferentes tipos de familia:


  • Nuclear.- Padres e hijos
  • Extensa.- Padres, abuelos, tíos, primos,...
  • Monoparental 
           -Madre sola
           -Divorcio
           -Muerte
  • Adoptiva
           -Homoparental
  • Reconstituida
  • Sin vínculos


Junto con éstos, también existen distintas modalidades, ya sea en sus reglas o formas de ser contigo:
  • Autoritario
           -Uniformados
           -Papá
  • Permisiva
          -Aislada
          -Sin límites
  • Amalgamada
         -Muégano
         -Mamá
         -No hay independencia
  • Democrática
        -Límites
        -Libertad
        -Negociación



No importa qué tipo de familia tengas, o cuál es la modalidad que manejan, ellos siempre te van a apoyar y querer. Y tú, ¿qué familia tienes?


miércoles, 22 de mayo de 2013

Machismo.

En la actualidad, nuestra sociedad está llena de machismo. Muchos de nosotros decimos estar en contra de esto, aunque en verdad sólo lo estemos alentando.

Pero, ¿qué es el machismo?
Se define como machismo la actitud de prepotencia de los hombres hacia las mujeres. Éstos se manifiestan a través de conductas y pensamientos y que resultan ofensivos hacia el sexo femenino. Incluso también se manifiesta a homosexuales o a personas afeminadas.

Para saber que una persona es "machista", hay que darnos cuenta de las conductas que éstas personas tienen. Algunas de ellas son:

  • Los hombres machistas no quieren mover ni un solo dedo en casa
  • Creen que las mujeres solo deben de estar en sus casas
  • Creen que las mujeres no deben de andar a altas horas de la noche en fiestas
  • Creen que solo las mujeres deben de cuidar a los hijos
  • Para ellos lavar, planchar, cocinar, limpiar, y todos los quehaceres de la casa solo son para las mujeres
  • Creen que las mujeres no estudian carreras y muchos menos trabajan después de tener hijos y casarse
  • Creen que las mujeres no determinan si quieren tener sexo o no, el hombre siempre dispone aunque la mujer no quiera


Hombres, por favor, olviden ese pensamiento machista de antes; hombres y mujeres valen lo mismo y se deben respetar los unos a los otros. ¿Con que argumentos se apoyan para decir que las mujeres deberían valer menos? Si no fuera por una, ni siquiera estarían aquí leyendo esto. Sólo piénsenlo.






martes, 14 de mayo de 2013

Teorías del amor.

Cada quién tiene su propia teoría y significado del amor; cada una diferente de las demás.

Existen 3 teorías sobre el amor de filósofos que sobresalen. Existe la de Platón, el triángulo del amor de Sternberg y la de Eric Fromm.


PLATÓN Y SU TEORÍA DEL AMOR

La teoría del amor platónico, es tan famosa como hermosa. Es la de las almas que pueden reconocerse como complemento porque ya se tuvieron y volvieron aquí a buscarse.
Es una especie de amor eterno pues esa persona que amaste estará contigo por toda la eternidad y en la continuidad del tiempo y el universo, sin importar que te separes de ella por alguna razón.

Platón compara el amor con una forma de caza, con la locura, con un dios poderoso... y también lo clasifica: el amor del cuerpo, el del alma y también una combinación de ambos. Hay también un amor bueno y legítimo, y otro malo e ilegítimo, que en realidad no sería verdadero amor. Pero Platón no se refiere al amor del cuerpo por el cuerpo cuando habla de amor 'malo o ilegítimo'. Se refiere a un amor que no está iluminado por el amor del alma.
  
Para Platón el amor es siempre amor a 'algo', pero la relación con este 'algo' es una oscilación entre el poseer y el no poseer.



STERNBERG Y SU "TEORÍA TRIANGULAR DEL AMOR"

Caracteriza el amor en una relación interpersonal según tres componentes diferentes: intimidad, pasión y compromiso:
1.  La intimidad, entendida como aquellos sentimientos dentro de una relación que promueven el acercamiento, el vínculo, la conexión y principalmente la autorrevelación.
2.  La pasión, como estado de intenso deseo de unión con el otro, como expresión de deseos y necesidades.
3.  La decisión o compromiso, la decisión de amar a otra persona y el compromiso por mantener ese amor.

Triángulo del amor de Sternberg.
Falta de amor: No existe pasión ni intimidad ni compromiso. No es una forma de amor, puesto que no existe amor en ninguna de sus manifestaciones.
Cariño: El cariño íntimo que caracteriza las verdaderas amistades, en donde se siente un vínculo y una cercanía con la otra persona, pero no pasión física ni compromiso a largo plazo.
Encaprichamiento: Es lo que comúnmente se conoce como amor a primera vista. Sin intimidad ni compromiso.
Amor vacío: Existe una unión por compromiso, pero la pasión y la intimidad han muerto. No sienten nada uno por el otro, pero hay una sensación de respeto y reciprocidad. 

Amor romántico: Las parejas románticas están unidas emocionalmente y físicamente, mediante la pasión.
Amor sociable o de compañia: Se encuentra frecuentemente en matrimonios en los que la pasión se ha ido, pero hay un gran cariño y compromiso con el otro. Suele suceder con las personas con las que se comparte la vida, aunque no existe deseo sexual ni físico. Es más fuerte que el cariño, debido al elemento extra que es el compromiso. 
Amor fatuo o loco: Se da en relaciones en las que el compromiso es motivado en su mayor parte por la pasión, sin la estabilizante influencia de la intimidad.
Amor consumado: Es la forma completa del amor. Representa la relación ideal hacia la que todos quieren ir pero que aparentemente pocos alcanzan. Sin embargo, Sternberg señala que mantener un amor consumado puede ser aun más difícil que llegar a él. Enfatiza la importancia de traducir los componentes del amor en acciones. "Sin expresión —advierte—, hasta el amor más grande puede morir". El amor consumado puede no ser permanente. 


ERIC FROMM Y SU TEORÍA 


Erich Fromm aborda el amor desde un punto de vista psicoanalítico, antropológico, sociólogo y existencial, como una expresión de la necesidad de relación del ser humano, diferenciando las formas inmaduras del amor productivo, el único que en propiedad merece ser llamado amor.
Todos los intentos de amar están condenados al fracaso, a menos que se procure del modo más activo desarrollar la personalidad total humana de forma que se alcance una orientación productiva. La satisfacción en el amor individual no puede lograrse sin la capacidad de amar al prójimo, sin humildad, coraje, fe, disciplina, etc. En una cultura en la cual estas cualidades son raras, también ha de ser rara la capacidad de amar.

Existe un libro de su autoría llamado "El arte de amar" que trata esta teoría.



La opinión es de cada quién, así como elegir que pensar y como amar.





http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_triangular_del_amor

http://www.nueva-acropolis.es/cultura/psicologia/Erich_Fromm_amor_1.htm






jueves, 25 de abril de 2013

Etapas del noviazgo.

El noviazgo es la relación que dos personas tienen cuando se quieren.

Es un período en el cual una pareja, después de la elección mutua, se conoce en aspectos sustanciales de la personalidad de cada uno, para que ambos decidan si la vida matrimonial y el compromiso definitivo que ésta implica es lo conveniente para ellos. Para ambos, la pareja elegida es ese "alguien especial" en quien encuentran cualidades que le atraen y que no ve en otras personas; estas cualidades hacen nacer una simpatía mutua que deriva en afecto y amor.
 Como toda etapa de la vida, ésta también tiene etapas:
  • Amistad
Durante la amistad cada uno trata de conocer al otro mientras participa de actividades no románticas, sociales, recreativas, espirituales e intelectuales. No existen matices románticos o sexuales.
  • Citas casuales
Dos amigos se separan del grupo para compartir actividades que ya saben que disfrutan juntos. No se consideran a sí mismos enamorados. Los momentos placenteros son compartidos junto con una amistad que puede prometer algo para el futuro.
  • Relación especial
Esta es una etapa donde hay un creciente afecto entre los componentes de la pareja, pero todavía no han alcanzado el grado de dedicación que requiere una relación más firme.
  • Relación firme
En esta etapa hay un entendimiento entre ambos por el que no saldrán con otros. Cada uno ve al otro más a menudo que en la relación incidental o casual. Por primera vez tienen lugar las palabras dedicación y exclusivo. Revela si las dos personas involucradas son capaces de mantenerse dedicadas a la misma relación.
  • Pre compromiso
Es la etapa en la cual una pareja comienza a discutir la posibilidad de casarse. Hablan de casarse "algún día". Su comprensión es privada y personal en lugar de ser terminal o dependiente, esto es que ya no solo implica el presente, ya están planeando a futuro y ya están viendo por terceros.
  • Compromiso formal
El compromiso formal sigue al del "algún día" de la etapa previa. Este trae un profundo sentido de dedicación y pertenencia que no había en el pre compromiso.
  • Matrimonio
El matrimonio se diferencia de las etapas anteriores en que es la última y se vincula con los procedimientos legales y los juzgados necesarios para disolver la relación por medio del divorcio. Tiene que ser la continuación de la fase romántica de cortejo, caracterizada por afectividad, respeto, cortesía y diversión, todo junto.


Hay que pasar por cada una de estas etapas, o en consecuencia se puede producir un vacío en la relación que generará problemas.


miércoles, 24 de abril de 2013

Embarazo en la adolescencia.

Muchas veces los adolescentes hacemos las cosas sin pensar en las consecuencias, una de ellas es tener relaciones y quedar embarazadas.


Algunos factores de riesgo y que contribuyen a esto son:

  • Falta de comunicación con los padres
  • Necesidad de atención y cariño
  • Inseguridad para tener una relación sexual
  • Falla del método anticonceptivo
  • Baja autoestima
  • Presión social
  • Calentura
  • Pérdida de conciencia (alcohol y drogas)
  • Cambios hormonales
  • Abuso sexual
  • Querer salirse de casa
  • Actualmente los adolescentes que maduran precozmente en el aspecto biológico
  • Familias numerosas
  • Falta de conocimientos de anticonceptivos
  • Mala relación con la madre
  • Curiosidad
  • Publicidad incitadora
  • Rebeldía ante la autoridad
  • Ignorancia y mala educación sexual
  • Sociedad cada vez más permisiva
  • Pubertad temprana
  • Menor control de padres y educadores

Las consecuencias que puede haber son:
  • Interrupción de la etapa de la adolescencia para  cumplir roles que le implica ser madre
  • Muerte en el parto
  • Abandono de la escuela
  • Mayor riesgo de abandono, divorcio
  • Mayor número de hijos
  • Desempleo
  • Madre soltera

Existe una película que se llama JUNO que trata este tema. Aquí les dejo el trailer.

Así que ya saben, las relaciones sexuales son asunto serio, cuídate sino vas a aceptar las consecuencias.

ITS: Infecciones de Transmisión Sexual.

Anteriormente conocidas como ETS, son enfermedades e infecciones por contacto sexual.
Estás han existido desde hace muchísimos años; nadie sabe a ciencia cierta como es que se originaron. 
La enfermedad es una manifestación y la infección está desde el momento en que se entra en contacto con la enfermedad. Para todas las enfermedades hay cura, excepto para los virus como el SIDA.

Algunas de estas enfermedades y sus origenes son:

žBacterias: Sífilis, chlamidya tracomatis, linfogranuloma, gonorrea.
žVirus: VIH, VPH, hérpes genital, hepatitis C.
žHongos: candida albicans.
žParásitos: ladillas, sarna.

Existen más de 30 ITS, en la que las mujeres somos más propensas.
El virus contagioso puede vivir dentro y fuera del organismo. El transmisible
sólo dentro del cuerpo.

Factores de riesgo
žTener pareja sexual infectada
žCambiar de pareja sin protección
žPrácticas sexuales de riesgo (anal, oral, vaginal) sin condón
žAlcohol y drogas
žVIH y hepatitis- objetos punzocortantes
žMediante tatuajes y perforaciones
žVíctima de abuso sexual


Secuelas

  •     En el embarazo

  1.    Sífilis
    2.VIH
    3.Gonorrea
    4.Clamidia

  •     Hombre

  1.    Epididimites 
    2.Estreches uretral
    3.Orquitis (inflamación de testículos)
    4.Esterilidad


  •     Mujer

  1.    Enfermedad inflamatoria pélvica
    2.Dolor pélvico crónico
    3.Infertilidad
    4.Carcinoma cervicouterino                
    5.El 70% del PVH es causante de cáncer (ovárico, prostata, ano, pulmón,
    boca)



    Mitos
    Se curan con remedios caseros
    Poco a poco
    Si no hay síntomas, no hay contagio
    Una vez curadas, ya no vuelve a dar
    Se puede contraer por inodoro infectado
    Causadas por masturbación
    En clases bajas


    Formas de reducción
    Menos parejas sexuales
    Comezón, salpullido, ardor, verrugas, picazón – dejar de tener relaciones
    sexuales
    Limpieza antes y después del coito
    Evitar relaciones sexuales promiscuas
    No frecuentar la prostitución
    Uso de condón


    Decidir tener relaciones sexuales es un asunto que se debe pensar muy
    bien y si decides hacerlo, cuídate y protégete.


Métodos Anticonceptivos.

Cuando una persona decide tener relaciones sexuales, tiene que estar consciente de los riesgos que esto implica. Se puede contagiar alguna ITS (Infección de Transmisión Sexual) o la mujer puede quedar embarazada. Por esto se debe usar protección a la hora del contacto sexual, llamada MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.
Existen diferentes tipos de métodos: de barrera, natural y quirúrgico.
A continuación explicaré cada uno de ellos con sus respectivos ejemplos.


MÉTODOS DE BARRERA


Los métodos de barrera evitan que los espermatozoides entren al útero y trompas de Falopio donde podría haber un óvulo a la espera de ser fertilizado.
  • Espermicidas.- Se introduce en la vagina antes de tener relaciones sexuales
  • Condón mujer/hombre.- En el caso del hombre se inserta en el pene erecto y en las mujeres se insertan dentro de la vagina
  • Esponja.- Se introduce en la vagina y tapa el cuello uterino. Se debe mojar con anterioridad para que el espermicida funcione
  • Diafragma.- Se le aplica espermicida y se introduce dentro de la vagina
  • Capuchón cervical.- Se le aplica espermicida y se introduce en la vagina



MÉTODOS NATURALES
Su poca efectividad es en realidad el efecto de otros factores, como la mala alimentación y la falta de disciplina.
Personas responsables y maduras que deseen mantener relaciones constantes y de tiempo prolongado con una pareja pueden optar por los métodos anticonceptivos naturales, aunque para ello deben de conocer, ambos, su cuerpo.
  • Abstinencia.- No tener relaciones sexuales
  • Ogino.- Consiste en saber contar y calcular los días de tu menstruación, para así saber los días en los que es más probable que quedes embarazada
  • Temperatura basal.- Se basa en que revises la temperatura corporal, ya sea con un termómetro o con las manos sobre el abdomen
  • Ovulación Donnatest.- Consiste en detectar una hormona que se encuentra en la orina que se libera antes dela ovulación 
  • Lactancia.- Las mujeres que están amamantando durante los primero seis meses después del parto producen hormonas que inhiben la menstruación

MÉTODOS QUIRÚRGICOS
Implican realizar una operación quirúrgica y que deben plantearse como definitivos, aunque en algunos casos pueden hacerse reversibles.
  • Vasectomía.- Consiste en seccionar los conductos deferentes y así se interrumpe la trayectoria de los espermatozoides
  • Ligadura de trompas.- Consiste en seccionar o ligar las trompas de Falopio para que así los espermatozoides no se puedan encontrar con el óvulo




Así que ya saben, si lo van a hacer háganlo con amor y consciencia. 

miércoles, 6 de marzo de 2013

Mi Vida en Rosa. [Reseña y Opinión]


Mi vida en rosa (título original:Ma vie en rose) es una película franco-belga-británica de Alain Berliner.
La película cuenta la historia de Ludovic, un niño con la mentalidad de una niña. Para él, nada es más natural que cambiar su género. Como niño esperanzado y sensible, él cree de verdad que un milagro va a suceder. Él será una muchacha, sin ninguna duda sobre él, y él está enamorado de Jerôme, su compañero de la escuela, y el hijo del jefe de su padre. Inicialmente una fuente de diversión, un ultraje comienza en su suburbio cuando los dos muchachos son descubiertos fingiendo conseguir estar casados. La familia comienza a ver con horror que su deseo de ser una muchacha no es justo la fantasía de un pequeño muchacho. Intentan hacer que él cambie su mente, inútilmente. La situación da vuelta en un drama de la vida real de reacciones intensas de los vecinos, amigos, y los profesores, dando por resultado una conclusión profunda y optimista.


En mi opinión la película debió ser un poco más realista.
Creo que Ludovic era transexual, pues él tenía la mentalidad de que él era una mujer, contrario a su género masculino. Creía que Dios se había equivocado al hacerlo hombre, pues él estaba destinado a ser una niña. Su mentalidad era de una mujer, su físico de un hombre.
Su amigo Jérôme era probablemente gay, pues estaba enamorado de Ludovic al igual que él y es por eso que fingían su futura boda.
La sociedad, en especial el barrio en el que vivía Ludovic, carecía de tolerancia; no aceptaban a las personas que eran “diferentes” a todos los demás y es por eso que al ver las cosas que hacía Ludovic se escandalizaron tanto. Tenían muy marcado el sexo, mujer y hombre, así que trataron de “arreglar” a Ludovic. Creían que si tenías gustos “extraños” eras una mala persona y te irías al inferno, donde serías condenado.
Sus padres lo mandaron al psicólogo porque creían que era una enfermedad y sólo así se curaría.
El barrio al que se cambiaron de casa era más tolerante, pues ahí conoció a “Christina”, que era en realidad otro niño, pero su madre había aprendido a aceptar sus gustos y orientación; esto enseño a los padres de Ludovic a respetarlo, apoyarlo y entenderlo.
A mí no me gustó la película. El tema es interesante, pero la forma en que lo tratan en la película no fue de mi agrado. Creo que deberían de haberla hecho un poco más oscura y realista, siendo el tema Orientación Sexual, y no tan colorida e infantil como la plantean.

Para quiénes gusten ver la película aquí les dejo un pedazo.





Orientación Sexual.


Éste video nos muestra la diferencia entre Orientación Sexual e Identidad Sexual, así como la discriminación que existe por esta.


Orientación sexual es el término que se utiliza para describir si una persona siente deseo sexual por personas del género opuesto (heterosexual), del mismo género (homosexual) o por ambos géneros (bisexual).
No se sabe con seguridad que es lo que provoca la orientación sexual y pueden influir muchos factores.
Los tipos de Orientación Sexual que existen son:
  • Heterosexual (hacia el sexo opuesto)
  • Homosexual (hacia el mismo sexo)
  • Bisexual (hacia ambos sexos)
  • Asexual (falta de orientación sexual)
  • Pansexual (hacia todo o todos, incluyendo inclinación a las personas con ambigüedad sexual,transexuales/transgéneros, y hermafroditas)
Existe una escala llamada La Escala de Kinsey. Alfred Kinsey desarrolló la escala que lleva su nombre como una manera de describir la orientación sexual de una persona. Kinsey detectó que muchas personas no eran exclusivamente heterosexuales o gays; que la orientación sexual de una persona puede, de hecho, ubicarse en algún punto intermedio entre estas dos categorías. Las categorías de la escala de Kinsey son las siguientes:

0: exclusivamente heterosexual
1: predominantemente heterosexual, raras veces homosexual
2: predominantemente heterosexual, algunas veces homosexual
3: igualmente heterosexual y homosexual (bisexual)
4: predominantemente homosexual, algunas veces heterosexual
5: predominantemente homosexual, raras veces heterosexual
6: exclusivamente homosexual

Actualmente, muchos investigadores consideran que la escala de Kinsey es simplista. Según ellos, la orientación sexual de cada persona puede ser incluso más compleja que estas etiquetas básicas.


Todas las personas son distintas y la orientación sexual de cada una es única. Las personas pueden elegir etiquetar su orientación sexual como deseen.








Identidad Sexual.

¿Cómo podemos denominar lo que es identidad sexual?
Durante la adolescencia tenemos muchos cambios. Tenemos cambios físicos y psicológicos; nuestra forma de vernos a nosotros mismo empieza a cambiar y es ahí donde entra lo que es identidad sexual.


La identidad sexual, también llamada identidad de género, se define como el sentimiento de pertenencia a uno u otro sexo, es decir, el convencimiento de ser hombre o mujer.

Esta percepción hace que nos veamos como individuos sexuados en masculino o femenino, lo que desembocará en sentimientos, afectividad y comportamientos o conductas distintas y peculiares dependiendo de que nos identifiquemos con una identidad sexual masculina o femenina.
La identidad sexual se define en los primeros años de vida, en la infancia, adquiriendo mayor fuerza en la adolescencia y pubertad.
Algunas causas que pueden definir la identidad sexual son:
  • Herencia genética
  • Experiencias en la infancia y adolescencia
  • La relación con los padres
  • Amigos, etc.



Los elementos constituyentes de la identidad sexual:

El sexo del sujeto.- Esto tiene que ver con la diferencia física constitutiva natural del hombre y de la mujer, y por lo tanto con los componentes biológicos y anatómicos.

El género.- El género, está determinado por los aspectos psicológicos, sociales y culturales de la feminidad y la masculinidad. Este es uno de los componentes más complejos.

El rol.- El rol del género como hombre o mujer dentro de un determinado marco social-cultural, político y religioso determinado.


Algunos estudios científicos constataron que la mayor parte de la población parece tener por lo menos alguna tendencia bisexual (atracción hacia personas tanto de uno como de otro sexo), aunque ordinariamente se prefiere un sexo u otro. Sólo una minoría (del 5 al 10%) es completamente heterosexual o completamente homosexual. Y similarmente sólo una minoría aun más pequeña puede considerarse completamente bisexual.


Hay diferentes tipos de identidad sexual, los cuáles incluyen:
Un sujeto intersexuado tiene características congénitas tanto de varón como de hembra, como por ejemplo tener una configuración cromosómica XX (hembra) pero tener un falo masculino, o puede ser XY (hombre) y tener vagina en lugar de pene. Los individuos intersexuados se identifican como hombre o mujer, pero en pocas ocasiones como intersexuados.
El transexual es educado desde pequeño de acuerdo con su anatomía, y el rol de género y la identidad de género que se espera de ellos no coinciden con su propia autoimagen. De este modo, la apariencia externa entra en conflicto con la imagen mental que tienen de sí mismos.
El término travestismo se acostumbra a utilizar en las personas que les gusta vestirse con ropa del sexo opuesto. La mayoría de los travestidos son hombres y heterosexuales. Puede tratarse de una expresión erótica, o bien una expresión de una parte de su personalidad.



Muchas personas creen o consideran que dudar de tu sexo o creer que eres del sexo opuesto es algún tipo de enfermedad y no lo consideran natural. Esto hace que las personas sean discriminadas por creerlas "raras".
Hay que tener en cuenta que lo que la persona crea no es culpa de nadie y son por pensamientos e ideales propias, y todos merecen ser respetados.






Sistema Endocrino y Nervioso.

SISTEMA ENDOCRINO
Las hormonas son sustancias secretadas  por células especializados. Son transportadas por vía sanguínea o por el espacio intersticial. Regulan el crecimiento, desarrollo y las funciones de muchos tejidos y coordinan los procesos metabólicos del organismo.
Es el conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas.
Los tejidos del sistema endocrino que producen hormonas se pueden clasificar en dos grupos: glándulas endocrinas cuya función es la producción de hormonas, glándulas endo-exocrinas  que producen otro tipo de secreciones además de las hormonas.
Los aparatos que conforman el sistema respectivamente en hombre o mujer son:

  1. Hipósfisis.- está formada por tres lóbulos: el anterior, el intermedio y el posterior. Se localiza en la parte posterior en la base del cerebro y se le denomina la glándula principal.
  2. Hipotálamo.- es una porción del cerebro de donde deriva la hipófisis y produce las hormonas "controladoras".
  3. Glándulas suprarrenales.- Se localizan en los riñones y son dos. Cada una está por una zona interna llamada médula. Éstas glándulas producen la adrenalina.
  4. Tiroides.- Es una glándula bilobulada situada en el cuello.
  5. Glándulas paratiroides.- Se localizan en una zona cercana o están en la glándula tiroides.
  6. Ovarios.- Son los órganos femeninos de la reproducción. Segregan hormonas denominadas estrógenos y progesterona.
  7. Testículos.- Las gónadas masculinas. Producen andrógenos.
  8. Páncreas.- Está formado por tejido exocrino que libera enzinas.
  9. Placenta.- Secreta la hormona denominada gonadotropia coriónica, así como estrógenos y progesterona.

Las principales hormonas que se producen en nuestro cuerpo se muestran en la siguiente tabla:






SISTEMA NERVIOSO
Junto con el sistema endocrino, es el coordinador de todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo.
Está formado por:
  1. Sistema Nervioso Central
Lo conforman el encéfalo y la médula espinal. Están protegidos por tres membranas: duramadre (membrana externa), aracnoides (membrana intermedia), piamadre (membrana interna) denominadas genéricamente meninges. Además, el encéfalo y la médula espinal están protegidos por envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente.
Las funciones en general del sistema nervioso central son:
  • Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.
  • Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración.
  • Producción de los impulsos efectores.
  • Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos.

     2.  Sistema Nervioso Periférico

 Está formado por nervios y neuronas que residen o extienden fuera del sistema nervioso central, hacia los miembros y órganos. La diferencia con el sistema nervioso central está en que el sistema nervioso periférico no está protegido por huesos o por barrera hematoencefálica, permitiendo la exposición a toxinas y a daños mecánicos. Es el que coordina, regula e integra nuestros órganos internos, por medio de respuestas inconscientes.
Se subdivide en:
  • Sistema nervioso somático: Activa todas las funciones orgánicas (es activo).
  • Sistema nervioso autónomo o vegetativo: Protege y modera el gasto de energía. Está formado por miles de millones de largas neuronas, muchas agrupadas en nervios. Sirve para transmitir impulsos nerviosos entre el S.N.C y otras áreas del cuerpo.
  • Nervios periféricos: Tienen tres capas: endoneuro, perineuro y epineuro.




Orientación Educativa.

¿Qué es Orientación Educativa?
Es un proceso de ayuda al alumno, en la toma de conciencia sobre sí mismo, sobre los demás y sobre la realidad que lo rodea para que sea capaz de ordenar su mundo interior.
La Orientación Educativa se imparte en algunas escuelas, generalmente a nivel Preparatorio; esto para ayudar a los alumnos a orientarse y entender los cambios  que están teniendo.
Los temas se suelen centrar en la adolescencia y la sexualidad.

La adolescencia.

Para la mayoría de las personas, esta etapa puede llegar a ser la etapa más confusa, Esto en parte porque ya no eres niñ@, pero tampoco eres un adult@. Los adolescentes se pueden llegar a sentir solos e incomprendidos.
En la adolescencia hay diferentes etapas y cada una consiste en cambios diferentes. 
A continuación presentaré cada una de las etapas así como sus cambios y características:


1.-Pubertad o pre-adolescencia
Cambios físicos:
  • Niñas: 10-11 años. Niños: 12-13 años.
  • Vello púbico y axilar.
  • Transpiración axilar.
  • Desarrollo de los senos en las niñas y primera menstruación
  • Barba en los hombres.
Cambios psicológicos:
  • Maduración de las funciones cognitivas.
  • Pensamiento concreto.
  • Ideas filosóficas.
  • Los amigos se vuelven una necesidad.
  • Inseguridad o incertidumbre.
  • Emotividad o irritabilidad.
  • Preocupación por su físico.
2.-Adolescencia media
  • Entre los 14 y 16 años.
  • Despertar de los ideales nobles.
  • Los intereses cambian.
  • Descubrimiento del mundo interior.
  • Manifiesta sus sentimientos e ideas de forma descontrolada.
  • Los amigos se vuelven más importantes.
3.- Adolescencia tardía
  • De los 17 a los 20 años.
  • Surgen relaciones interpersonales más estables.
  • Hace planes para el futuro.
  • Se ven marcadas dos necesidades que son: identidad y libertad.

También en esta etapa es cuando deciden como vestirse, como hablar, como comportarse, como ser; es decir, deciden su identidad. Aquí es cuando surgen los conocidos "grupos sociales"; éstos tienen gustos parecidos o ideales iguales. 
Esta etapa puede disfrutarse, siempre y cuando la sepamos vivir y disfrutar.